Una de las habilidades más necesitadas hoy día en las empresas y otras organizaciones es la de pensar. El pensar sistemático, el pensar científico, el pensar creativo y otros tipos de pensar es una de las claves más importantes del éxito empresarial. Difícilmente se puede tomar decisiones, planificar, dirigir, gestionar o innovar sin pensar. Concentramos mucho esfuerzo, invertimos muchos recursos en "herramientas" y sistemas para facilitar el pensar o suplir nuestras deficiencias en este área. Lamentablemente, pensar es una habilidad que se suele "dar por hecho": la idea popular es que la capacidad de pensar es algo innato, genético - el que sabe, sabe y el que no pues pobre de él.

Sin embargo es una idea gravemente equivocada. Los seres humanos llevamos millones de años de evolución biológica y desarrollo social de nuestra capacidad de pensar y el proceso está todavía en marcha. Mediante el proceso de modelar, mejorar nuestras habilidades de pensar no solo es posible sino altamente gratificante.

A pesar de lo que muchos crean, pensar no es una "capacidad innata" - es una habilidad compleja y, como tal, es posible aprender a hacerlo mejor. Los seres humanos hemos evolucionado más allá de otros animales por haber desarrollado nuestra capacidad de pensar. Esta capacidad está todavía en evolución.

En nuestra vida cotidiana el pensar está involucrado en casi todo desde reconocer, recordar, anticipar, planificar, inferir, solucionar problemas, imaginar, crear, adivinar hasta un sentido de asombro y nuestras emociones superiores tales como amor y alegría, fe, compasión y empatía por nombrar unas pocas. Como adultos disponemos de una gama muy amplia de herramientas y capacidades de pensar. Necesitamos aprender y crearlas a lo largo de los muchos años de la niñez.

En las edades tempranas la mayor parte de nuestro pensar se desarrolla de forma naturalística dejando para más tarde la añadidura de habilidades formales de pensamiento mediante la educación formal. Sin embargo, cuando esto ocurre, muchas de nuestras formas de pensar ya están creadas y practicadas y puede que no hagamos mucho uso de las herramientas formales.

Algunas maneras de pensar son más efectivas que otras para propósitos específicos. Un proceso de pensar efectivo para un tipo de contenido puede resultar inútil para otro tipo.

Pensar es un proceso creativo. Al pensar añadimos algo nuevo al mundo. Pensar también nos permite chequear estas diferentes maneras de pensar y ayudar a otros a desarrollar su pensar.

En muchas organizaciones la presión operativa constante dificulta el pensamiento efectivo y la creatividad. Esto resulta especialmente irónico teniendo en cuenta que con mucha frecuencia son precisamente las organizaciones que trabajan mucho las que más beneficio sacan de desarrollar las habilidades sistémicas de pensar de sus personas clave.  

En este taller exploraremos el pensamiento creativo o imaginativo y también el pensamiento científico. Los dos tipos existen en cierto grado de forma natural y los dos pueden mejorarse muy significativamente mediante el aprendizaje sistemático. Resulta muy sorprendente lo que es posible. 

Objetivos

• Abrir un sentido experiencial de lo que es posible modelando el pensar.
• Mejorar las habilidades de pensar, crear e innovar de los participantes   

En esta mini charla/ taller, Tim Ingarfield nos introducirá a cómo:

• Identificar diferentes maneras formales e informales de pensar.
• Desarrollar su capacidad para pensar creativamente.
• Desarrollar su capacidad para pensar científicamente.
• Distinguir entre habilidades en el pensamiento subjetivo, objetivo y contextual y desarrollar estas habilidades.
• Identificar ejemplos cotidianos de los procesos de pensamiento de Deducción, Inducción y Abducción y desarrollar habilidades en todos ellos.
• Desarrollar su comprensión y habilidad con el pensamiento Espacial.
• Desarrollar tu comprensión y habilidad en la formación y solución de los problemas.
• Desarrollar tus habilidades y comprensión de las ventajas y de los peligros del pensamiento metafórico.

Y otras cuestiones que incluyen los principales errores en el pensar y cómo resolverlos y la relación de pensar con identificar y modelar los estándares y ejemplos de excelencia existentes como aplicaciones de innovación anterior., cómo identificar el proceso de innovación cómo construir potencial para la innovación en las personas individuales, equipos y organizaciones y cómo desarrollar y mantener innovación constante. 

Director y Profesor principal del Curso Posgrado en Gestión del Aprendizaje Experiencial de la Universidad de Alcalá de Henares.  Trainer Certificado en PNL, Certificado en Terapia y Consultoría Sistémicas y DBM.

Licenciado y Master por la Universidad de Cambridge, cuenta con mas de dos décadas de experiencia trabajando a favor del cambio en la educación, terapia y dirección y consultoría empresarial. Coach Senior en al AECOP (Asociación Española de Coaching y Consultoría de Procesos) ha sido Director de Módulo y Profesor del Master en Coaching de esta Organización. Es asesor y profesor de Calidad de Docencia Universitaria en el EEES en varias universidades de España.

Tiene una dilatada experiencia como modelador, educador, consultor, coach y terapeuta tanto en España como en Gran Bretaña y otros países Europeos.

Entre las áreas de su especialidad particular están: la Gestión del Cambio y las Transiciones, la Gestión de la Incertidumbre, Liderazgo Sistémico, Integración Cultural en Fusiones y Empresas Transnacionales, Gestión y Desarrollo del Potencial y el Talento, Operativizar Valor, Gestión y Solución de Conflictos, Transiciones Vitales, Autogestión, Empowerment, Team Building and Development, Desarrollo de Habilidades Interpersonales en la Organización (Coaching, Counselling. Supervisión, Mentoring etc.).

Como coach trabaja y ha trabajado con algunas de las figuras principales de la industria y política españolas.

Fue pionero en la introducción de la PNL en España y, en su día, una de las personas que movieron la creación de la Asociación Española de PNL (AEPNL). Introdujo el DBM en España además de la Terapia y Consultoría Sistémicas y enfoques del DBM a la Hipnosis Ericksoniana.

A todos efectos bilingüe en castellano e inglés, trabaja con igual facilidad en los mundos hispano parlante y anglófono.

Modelar en la Empresa - Habilidades que no se aprenden en las escuelas de negocios.

"La experiencia por si sola no enseña absolutamente nada"

- W. Edwards Deming

La complejidad tecnológica y legislativa del entorno empresarial actual y el dinamismo de los mercados de hoy día crea una necesidad cada vez más acuciante de saber gestionar con creatividad, precisión y acierto los procesos mediante los que interactuamos y funcionamos los seres humanos. La organización que quiere conseguir la máxima aportación de las personas que trabajan en ella (su "capital humano") haría muy bien en aprender a cuadrar el círculo de optimizar sus sistemas e innovar.

No es fácil. Las novedades y sobresaltos se suceden a velocidad vertiginosa y resulta complicado mantener siquiera lo que se tiene sin pensar en el desarrollo o la novedad.

La apuesta de SCT Systemic en este área es por formación - mediante aprendizaje experiencial con base en DBM, aproximación exclusiva de SCT Systemic - en "core skills" - habilidades centrales que no se aprenden en los MBA y en las escuelas de negocios. Son habilidades de comunicarse, de utilizar la propia experiencia para convertirla sistemáticamente en conocimiento, habilidades de pensar creativa y científicamente para desarrollar una capacidad de investigación y aprendizaje para poder conseguir la máxima participación y aportación de las personas en la empresa.

Y esto no es una cuestión ni de procedimientos ni de herramientas sino de habilidades muy específicas, habilidades que es mucho más fácil desarrollar de verdad con la metodologia DBM.

No se trata de "habilidades directivas". Estos cursos son para profesionales que quieran diferenciarse y destacar o quieren desarrollarse más allá de lo común. Aseveramos claramente y sin miedo a equivocarnos que no hay ningún otro programa parecido.

Parece cada vez más claro la importancia de enfatizar lo que hace única cada empresa única y distinta: es decir fortalecer la ventaja competitiva y apsectos diferenciales más que perseguir la "clonación" y estandarización inapropiada.

Poder identificar, organizar y hacer operativa la experiencia específica de cada organización es cuestión de contar con habilidades muy específicas - habilidades de modelar. Esto es, precisamante, nuestra especialidad y lo que aprenderás. con nosotros.

En este área persiguimos proporcionar las herramientas más útiles posibles para que te distingas como profesional capaz de hacer una diferencia real y relevante a la particularidad de cualquier situación que surja - no meramente capaz de repetir protocolos.

La metodología del modelado DBM (R) puede proporcionar una manera real de hacer esto.